Soal STS Matematika Kelas 2 SD Semester 1 Tahun Ajaran 2026/2027
Soal STS Matematika Kelas 2 SD Semester 1 Tahun Ajaran 2026/2027
Soal STS Matematika Kelas 2 SD Semester 1 ini dapat digunakan sebagai bahan latihan siswa untuk mempersiapkan Sumatif Tengah Semester (STS) I Tahun Ajaran 2026/2027.
Latihan soal mencakup kemampuan membaca dan membandingkan bilangan, menentukan nilai tempat, melakukan penjumlahan dan pengurangan, menguraikan bilangan, memahami simbol matematika, melanjutkan pola, serta mengenali bangun datar dan bangun ruang.
Paket soal terdiri atas pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, menjodohkan, dan uraian sehingga dapat digunakan untuk melatih kemampuan memahami konsep sekaligus menerapkan Matematika dalam permasalahan sederhana.
Mata Pelajaran: Matematika
Kelas / Fase: II (Dua) / Fase A
Semester: I (Ganjil)
Waktu: 60 Menit
Tahun Ajaran: 2026/2027
Kisi-Kisi Soal STS Matematika Kelas 2 SD
| Elemen | Materi Pokok | Indikator | Level | Bentuk Soal |
|---|---|---|---|---|
| Bilangan | Bilangan Cacah & Nilai Tempat (1–100) | Membaca lambang bilangan, menentukan nilai tempat puluhan dan satuan, serta membandingkan dua bilangan. | L1 (C2) | PG 1–4 |
| Bilangan | Penjumlahan, Pengurangan & Komposisi Bilangan | Menyelesaikan penjumlahan, pengurangan, serta penguraian atau dekomposisi bilangan. | L1 (C2) – L2 (C3) | PG 5–7, Menjodohkan 16–17 |
| Aljabar | Simbol Matematika “=” & Pola Gambar/Warna | Menentukan kesamaan penjumlahan atau pengurangan dan melengkapi pola gambar. | L2 (C3) | PG 8–10, PGK 11–13 |
| Pengukuran & Geometri | Pengukuran Panjang/Berat & Bangun Datar/Ruang | Membandingkan berat atau panjang, mengidentifikasi sifat bangun, serta mengurutkan bilangan atau pola. | L2 (C3) – L3 (C4) | PGK 14–15, Menjodohkan 18–20, Uraian 21–25 |
Petunjuk Pengerjaan
1. Tulislah identitas diri (Nama, Kelas, No. Absen) pada kolom yang telah disediakan.
2. Bacalah setiap petunjuk soal dengan cermat dan teliti sebelum menjawab.
3. Kerjakan soal yang menurutmu paling mudah terlebih dahulu.
4. Periksalah kembali seluruh jawabanmu sebelum menyerahkannya kepada guru.
I. Pilihan Ganda
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c di depan jawaban yang paling benar!
-
Nama lambang bilangan "75" adalah ....
a. Tujuh puluh lima
b. Lima puluh tujuh
c. Tujuh lima -
Pada bilangan 84, angka 8 menempati nilai tempat ....
a. Satuan
b. Puluhan
c. Ratusan -
Lambang perbandingan yang tepat untuk mengisi titik-titik pada "62 ... 48" adalah ....
a. Lebih kecil dari (<)
b. Lebih besar dari (>)
c. Sama dengan (=) -
Hasil dari 12 + 7 adalah ....
a. 18
b. 19
c. 20 -
Ibu membeli 16 buah apel. Sebanyak 5 buah apel dimakan adik.
Sisa buah apel Ibu adalah ....
a. 11 buah
b. 12 buah
c. 13 buah -
Dekomposisi atau penguraian dari bilangan 49 yang benar adalah ....
a. 40 + 9
b. 4 + 90
c. 40 + 90 -
Perhatikan kalimat matematika berikut:
8 + 6 = ... + 8
Angka yang tepat untuk mengisi titik-titik agar nilainya sama adalah ....
a. 8
b. 6
c. 14 -
Urutan pola gambar berikut:
[ Segitiga, Lingkaran, Segitiga, Lingkaran, ... ]
Bentuk bangun datar berikutnya setelah lingkaran adalah ....
a. Persegi
b. Lingkaran
c. Segitiga -
Benda yang umumnya lebih berat daripada buku tulis adalah ....
a. Penghapus
b. Tas sekolah berisi buku
c. Pensil -
Bangun datar yang memiliki 3 buah sisi dan 3 buah sudut adalah ....
a. Segiempat
b. Segitiga
c. Lingkaran
II. Pilihan Ganda Kompleks
Berilah tanda centang (✓) pada setiap pernyataan yang BENAR! Jawaban benar dapat lebih dari satu.
-
Manakah pernyataan tentang perbandingan bilangan berikut yang BENAR?
[ ] Bilangan 35 lebih kecil dari 53.
[ ] Bilangan 89 lebih besar dari 91.
[ ] Bilangan 67 sama dengan 67. -
Pilihlah pasangan penjumlahan yang memiliki hasil sama dengan 15!
[ ] 9 + 6
[ ] 8 + 7
[ ] 10 + 6 -
Manakah pernyataan tentang bentuk bangun datar berikut yang BENAR?
[ ] Persegi memiliki 4 sisi yang sama panjang.
[ ] Lingkaran memiliki 3 titik sudut.
[ ] Segitiga memiliki 3 buah sisi. -
Pilihlah benda-benda di bawah ini yang berbentuk bangun ruang Balok atau Kubus!
[ ] Kotak pensil / Tempat sepatu
[ ] Bola kasti
[ ] Dadu permainan -
Pilihlah kalimat matematika bernilai BENAR yang menggunakan simbol "="!
[ ] 10 + 5 = 15
[ ] 20 - 4 = 16
[ ] 12 + 3 = 18
III. Menjodohkan
Jodohkanlah soal di Kolom A dengan jawaban yang tepat pada Kolom B!
| No. | Kolom A | Kolom B |
|---|---|---|
| 16 | Hasil dari 50 + 8 ( ) |
A. 6 Puluhan B. Segitiga C. 58 D. 9 E. Lingkaran |
| 17 | Nilai tempat angka 6 pada bilangan 63 ( ) | |
| 18 | Sisa dari 18 dikurangi 9 ( ) | |
| 19 | Bangun datar yang tidak memiliki titik sudut ( ) | |
| 20 | Bangun datar yang memiliki 3 sisi ( ) |
IV. Uraian HOTS
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas, rinci, dan tepat!
-
Urutkanlah bilangan-bilangan berikut dari yang terkecil hingga terbesar!
[ 42, 18, 75, 29, 60 ]
Jawab: .................................................................................... -
Siti memiliki 14 kelereng. Budi memberikan 5 kelereng lagi kepada Siti.
Kemudian 3 kelereng diberikan kepada Edo. Berapa sisa kelereng Siti sekarang?
Tuliskan kalimat matematikanya!
Jawab: .................................................................................... -
Tuliskan dekomposisi (penguraian nilai tempat puluhan dan satuan)
dari bilangan 83 dan 96!
Jawab: .................................................................................... -
Sebutkan 3 (tiga) benda di sekitar kelasmu yang berbentuk
bangun datar persegi atau persegi panjang!
Jawab: .................................................................................... -
Dedi mempunyai 12 pensil warna. Roni mempunyai 15 pensil warna.
Siapakah yang memiliki pensil warna lebih banyak dan berapakah
selisih jumlah pensil mereka?
Jawab: ....................................................................................
Materi yang Perlu Dipelajari
Bilangan Cacah: Membaca dan menulis bilangan sampai 100.
Nilai Tempat: Mengenali puluhan dan satuan suatu bilangan.
Perbandingan Bilangan: Menggunakan simbol <, >, dan =.
Penjumlahan dan Pengurangan: Menyelesaikan operasi hitung dan soal cerita sederhana.
Dekomposisi: Menguraikan bilangan berdasarkan nilai tempat puluhan dan satuan.
Pola: Menentukan bentuk selanjutnya dari pola gambar sederhana.
Geometri: Mengenali sifat bangun datar serta benda berbentuk kubus dan balok.
Pilih salah satu server download di bawah ini untuk mengunduh dokumen rangkuman lengkap:
Klik untuk memulai proses verifikasi link
Klik untuk memulai proses verifikasi link
Klik untuk memulai proses verifikasi link
Semoga latihan soal STS Matematika Kelas 2 SD Semester 1 ini membantu siswa berlatih memahami bilangan, operasi hitung, nilai tempat, pola, pengukuran, serta bentuk-bentuk geometri sederhana.