Petunjuk umum pengerjaan soal:

1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal.
2. Tuliskan identitas diri dengan lengkap pada kolom yang tersedia.
3. Bacalah setiap teks, pertanyaan, dan petunjuk soal dengan cermat dan teliti.
4. Kerjakan soal yang dianggap paling mudah terlebih dahulu.
5. Periksa kembali seluruh jawaban sebelum diserahkan kepada guru.

Nilai Akhir = (Skor Perolehan Siswa / Total Skor Maksimal) × 100

Contoh: jika siswa memperoleh skor 44, maka Nilai Akhir = (44 / 55) × 100 = 80,0.

1. Surah An-Nas adalah surah yang ke-114 dalam Al-Qur'an. Jumlah ayat dalam Surah An-Nas adalah ....
a. 5 ayat
b. 6 ayat
c. 7 ayat

2. Arti dari kata 'An-Nas' adalah ....
a. Manusia
b. Waktu Subuh
c. Pertolongan

3. Surat An-Nas mengajarkan kita untuk memohon perlindungan hanya kepada ....
a. Malaikat
b. Nabi
c. Allah Swt.

4. Perhatikan potongan ayat berikut:
قُلْ اَعُوْذُ بِرَبِّ النَّاسِ
Potongan ayat di atas merupakan Surah An-Nas ayat ke- ....
a. 1
b. 2
c. 3

5. Budi selalu membaca Surah An-Nas sebelum tidur. Manfaat yang diperoleh Budi adalah ....
a. Disukai oleh teman-teman
b. Dilindungi Allah dari kejahatan dan bisikan setan
c. Menerima pujian dari orang tua

6. Huruf hijaiyah berharakat fathatain ( ً ) dibaca berbunyi ....
a. -in
b. -an
c. -un

7. Allah Swt. memiliki nama-nama yang indah dan mulia yang disebut ....
a. Asmaulhusna
b. Kalimat Tayyibah
c. Rukun Iman

8. Asmaulhusna Al-Hafiz memiliki arti bahwa Allah Maha ....
a. Memelihara dan Menjaga
b. Pencipta
c. Mengetahui

9. Allah Swt. menciptakan dan menjaga alam semesta beserta isinya. Hal ini membuktikan bahwa Allah bersifat ....
a. Al-Wali
b. Al-Hafiz
c. Al- 'Alim

10. Contoh sikap meneladani Asmaulhusna Al-Hafiz di sekolah adalah ....
a. Merusak tanaman di halaman sekolah
b. Merawat dan menjaga kebersihan lingkungan sekolah
c. Membuang sampah di dalam laci meja

11. Asmaulhusna Al-Wali artinya Allah Maha ....
a. Mengetahui
b. Melindungi
c. Mengasihi

12. Ketika merasa takut di tempat yang gelap, kita harus berdoa dan memohon perlindungan kepada Allah Swt. karena Allah Maha Melindungi (Al-Wali). Sikap yang tepat adalah ....
a. Menangis ketakutan dan berteriak
b. Tenang dan berdoa memohon perlindungan Allah
c. Meminta bantuan pada benda keramat

13. Nabi Muhammad saw. memiliki sifat sangat jujur sehingga beliau mendapat julukan ....
a. Al-Amin
b. Al-Farooq
c. As-Siddiq

14. Aisyah menemukan uang di lantai kelas. Aisyah langsung menyerahkannya kepada ibu guru. Sikap Aisyah menunjukkan perilaku ....
a. Disiplin
b. Jujur
c. Pemaaf

15. Manfaat dari memiliki sikap jujur dalam kehidupan sehari-hari adalah ....
a. Dijauhi oleh teman-teman
b. Dipercaya dan disayangi banyak orang
c. Sering mendapat hukuman

21. Tuliskan arti dari kata 'An-Nas' dan sebutkan berapa jumlah ayat dalam Surah An-Nas!

22. Tuliskan 2 (dua) contoh tindakan nyata siswa di sekolah yang meneladani sifat Allah Al-Hafiz (Maha Memelihara)!

23. Mengapa kita hanya boleh memohon perlindungan dan pertolongan kepada Allah Swt. (Al-Wali)? Jelaskan dengan singkat!

24. Mengapa Nabi Muhammad saw. mendapat gelar Al-Amin dari suku Quraisy? Jelaskan alasan singkatnya!

25. Ahmad menemukan pensil teman di lantai kelas. Menurut pendapatmu, apa yang seharusnya dilakukan Ahmad agar mencerminkan sikap jujur?

21. An-Nas artinya 'Manusia'. Jumlah ayatnya ada 6 ayat.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menjawab kedua hal dengan benar; Skor 1.5 jika menjawab salah satu.

22. Contoh: (1) Merawat tanaman di taman sekolah; (2) Menjaga dan merawat buku perpustakaan/peralatan kelas.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan 2 contoh tepat; Skor 1.5 jika menyebutkan 1 contoh.

23. Karena Allah Swt. adalah Maha Melindungi (Al-Wali) dan Pencipta semesta alam, tidak ada penolong sejati selain Allah.
Pedoman Skor: Skor 3 jika alasan logis dan sesuai konsep Al-Wali; Skor 1.5 jika jawaban kurang lengkap.

24. Karena Nabi Muhammad saw. sangat jujur, terpercaya, dan tidak pernah berbohong dalam perkataan maupun perbuatan.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menjelaskan keimanan/kejujuran Nabi; Skor 1.5 jika jawaban sangat singkat.

25. Ahmad harus mengembalikan pensil tersebut kepada pemiliknya atau menyerahkannya kepada Guru.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan tindakan jujur/mengembalikan; Skor 1.5 jika tindakan kurang tepat.

1. Simbol Sila Pertama Pancasila yang melambangkan sikap percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa adalah ....
a. Bintang
b. Rantai
c. Pohon Beringin

2. Gambar rantai emas pada perisai Garuda Pancasila merupakan simbol sila ke- ....
a. 1
b. 2
c. 3

3. Sila ketiga Pancasila berbunyi 'Persatuan Indonesia'. Simbol yang tepat untuk sila tersebut adalah ....
a. Kepala Banteng
b. Padi dan Kapas
c. Pohon Beringin

4. Perhatikan gambar perisai burung Garuda! Simbol sila ke-4 Pancasila ditunjukkan oleh gambar ....
a. Kepala Banteng
b. Bintang Emas
c. Padi dan Kapas

5. Padi dan kapas melambangkan kebutuhan dasar manusia yaitu pangan dan pakaian. Simbol ini adalah lambang dari sila ke- ....
a. 3
b. 4
c. 5

6. Sebelum makan dan minum, Edo selalu berdoa terlebih dahulu. Perilaku Edo merupakan contoh pengamalan Pancasila sila ke- ....
a. 1
b. 2
c. 3

7. Lani melihat temannya terjatuh di halaman sekolah, lalu ia segera menolong dan mengobatinya. Perbuatan Lani sesuai dengan sila ke- ....
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga

8. Ani berteman baik dengan semua siswa di kelas tanpa membeda-bedakan suku dan asal daerah. Sikap Ani mencerminkan pengamalan sila ke- ....
a. Ke-1
b. Ke-2
c. Ke-3

9. Musyawarah untuk menentukan ketua kelas merupakan penerapan dari Pancasila sila ke- ....
a. 2
b. 4
c. 5

10. Contoh aturan yang berlaku saat berada di rumah adalah ....
a. Memakai seragam sekolah tepat waktu
b. Minta izin atau pamit kepada orang tua sebelum bepergian
c. Melaksanakan piket membersihkan papan tulis

11. Manfaat dari mematuhi aturan di dalam keluarga adalah ....
a. Suasana rumah menjadi tertib dan damai
b. Rumah menjadi cepat rusak
c. Sering mendapat teguran dari ibu

12. Saat guru sedang menjelaskan pelajaran di depan kelas, sikap siswa yang baik dan tertib adalah ....
a. Ngobrol bersama teman sebangku
b. Mendengarkan dengan tenang dan sungguh-sungguh
c. Berjalan-jalan di dalam kelas

13. Akibat yang akan dialami jika kita melanggar aturan di sekolah adalah ....
a. Mendapat pujian dari guru
b. Mengganggu ketertiban dan mendapat sanksi/teguran
c. Disukai oleh semua teman

14. Sebelum berangkat ke sekolah, Siti selalu mencium tangan orang tua dan mengucapkan salam. Sikap Siti mencerminkan norma ....
a. Kesopanan
b. Kebersihan
c. Kerapian

15. Setelah selesai bermain di rumah, tindakan yang paling tepat dilakukan sesuai aturan rumah adalah ....
a. Membiarkan mainan berserakan di lantai
b. Merapikan dan mengembalikan mainan ke tempatnya
c. Menyuruh adik merapikan mainan kita

21. Tuliskan bunyi sila pertama Pancasila beserta simbol perisainya secara tepat!

22. Sebutkan 2 (dua) contoh sikap atau perilaku saling membantu yang dapat kamu lakukan di lingkungan sekolah!

23. Mengapa kita harus menaati dan mematuhi aturan yang ada di rumah kita? Jelaskan alasan singkatmu!

24. Tuliskan 2 (dua) contoh aturan saat mengikuti kegiatan pembelajaran di dalam kelas!

25. Budi lupa mematikan lampu kamar setelah bangun pagi. Menurut pendapatmu, apakah tindakan Budi sesuai dengan aturan di rumah? Apa yang seharusnya dilakukan Budi?

21. Bunyi: Ketuhanan Yang Maha Esa. Simbol: Bintang Emas.
Pedoman Skor: Skor 3 jika bunyi dan simbol benar; Skor 1.5 jika benar salah satu.

22. Contoh: (1) Membantu teman yang jatuh/kesulitan; (2) Melaksanakan piket kelas bersama teman.
Pedoman Skor: Skor 3 jika sebutkan 2 contoh tepat; Skor 1.5 jika sebutkan 1 contoh.

23. Agar suasana rumah menjadi tertib, rapi, aman, dan anggota keluarga hidup rukun.
Pedoman Skor: Skor 3 jika alasan logis dan tepat; Skor 1.5 jika alasan sangat singkat.

24. Contoh: (1) Mendengarkan penjelasan guru; (2) Mengangkat tangan sebelum bertanya.
Pedoman Skor: Skor 3 jika sebutkan 2 contoh tepat; Skor 1.5 jika sebutkan 1 contoh.

25. Tidak sesuai. Budi seharusnya mematikan lampu kamar saat bangun pagi untuk menghemat listrik.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menjawab tidak sesuai dan memberikan solusinya; Skor 1.5 jika kurang lengkap.

Bacalah teks cerita singkat berikut untuk menjawab soal nomor 1 sampai 3!

Mimi merasa takut ketika mati lampu di rumahnya. Suasana kamar menjadi sangat gelap. Mimi memeluk boneka kesayangannya dengan erat. Ibu lalu datang membawa lilin yang menyala. Ibu mengelus kepala Mimi dan berkata, "Jangan takut Mimi, ada Ibu di sini." Mimi pun kembali merasa tenang dan tersenyum.

1. Perasaan yang dialami Mimi saat suasana kamar menjadi sangat gelap adalah ....
a. Senang
b. Takut
c. Marah

2. Tokoh yang datang membantu menenangkan Mimi saat mati lampu adalah ....
a. Ibu
b. Ayah
c. Kakak

3. Mengapa Mimi akhirnya kembali merasa tenang dan tidak takut lagi?
a. Karena lilin padam
b. Karena Ibu datang membawakan lilin dan menemani Mimi
c. Karena Mimi bermain di luar rumah

4. Perhatikan gambar wajah berikut! Seseorang dengan alis merapat dan bibir ditekuk ke bawah menandakan perasaan ....
a. Marah
b. Sedih
c. Kaget

5. Budi mendapatkan nilai seratus pada ujian membaca. Perasaan Budi yang paling tepat adalah ....
a. Malu
b. Bangga dan bahagia
c. Takut

6. Kata 'L-E-L-A-H' memiliki arti kondisi badan yang membutuhkan istirahat. Jumlah suku kata pada kata 'lelah' adalah ....
a. 2 suku kata
b. 3 suku kata
c. 4 suku kata

7. Pemenggalan suku kata yang tepat untuk kata 'menari' adalah ....
a. me - na - ri
b. men - a - ri
c. me - nar - i

8. Kalimat berikut yang menggunakan tanda titik ( . ) dengan tepat adalah ....
a. Kapan kamu berangkat ke sekolah.
b. Budi membaca buku cerita di perpustakaan.
c. Siapa nama adikmu.

9. Tanda baca yang wajib digunakan pada akhir kalimat tanya adalah ....
a. Tanda titik ( . )
b. Tanda seru ( ! )
c. Tanda tanya ( ? )

10. Penggunaan huruf kapital yang benar untuk nama orang dan awal kalimat terdapat pada ....
a. kemarin doni membeli pensil.
b. Kemarin Doni membeli pensil.
c. kemarin Doni membeli Pensil.

11. Perhatikan kalimat berikut:
"Adit menendang bola di lapangan."
Unsur 'Subjek' (pelaku) dalam kalimat di atas adalah ....
a. Adit
b. Menendang
c. Bola

12. Perhatikan kalimat SPO berikut:
"Siti mencuci piring di dapur."
Kata 'piring' dalam kalimat tersebut berkedudukan sebagai ....
a. Subjek
b. Predikat
c. Objek

13. Kata yang menunjukkan kegiatan atau tindakan yang dilakukan oleh tokoh dalam kalimat disebut ....
a. Subjek
b. Predikat
c. Objek

14. Saat bertemu dengan guru di jalan pada pagi hari, kata sapaan yang santun disampaikan adalah ....
a. "Selamat pagi, Bu Guru!"
b. "Halo, mau ke mana?"
c. "Dada Bu Guru!"

15. Dodi tidak sengaja menyenggol tempat pensil Edo hingga jatuh. Kata santun yang harus diucapkan Dodi adalah ....
a. "Tolong ambilkan pensilku!"
b. "Maafkan aku Edo, aku tidak sengaja."
c. "Terima kasih ya Edo!"

21. Tuliskan 2 (dua) contoh perasaan atau emosi yang pernah kamu rasakan beserta penyebabnya secara singkat!

22. Buatlah pemenggalan suku kata yang benar untuk kata-kata berikut:
a. Sekolah = ......
b. Membaca = ......

23. Perbaiki kalimat berikut dengan menggunakan huruf kapital dan tanda titik ( . ) yang tepat:
"siti dan lani bermain boneka di rumah"

24. Susunlah kata-kata acak berikut menjadi sebuah kalimat S-P-O yang benar:
[ membaca ] - [ buku ] - [ Roni ]

25. Tulislah sebuah kalimat sapaan yang santun ketika kamu meminta bantuan kepada temanmu!

21. Contoh: Senang saat mendapat hadiah; Sedih saat mainan rusak. (Variasi jawaban siswa diterima selama logis).
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan 2 emosi beserta alasan; Skor 1.5 jika menyebutkan 1 emosi/tanpa alasan.

22. a. se - ko - lah
b. mem - ba - ca
Pedoman Skor: Skor 3 jika kedua pemenggalan benar; Skor 1.5 jika benar 1.

23. "Siti dan Lani bermain boneka di rumah."
Pedoman Skor: Skor 3 jika kapital (Siti, Lani) dan titik benar; Skor 1.5 jika ada kesalahan kapital/titik.

24. "Roni membaca buku."
Pedoman Skor: Skor 3 jika susunan SPO tepat; Skor 1.5 jika susunan kurang tepat.

25. Contoh: "Dono, tolong bantu aku mengambil buku itu ya, terima kasih." (Atau kalimat santun sejenis).
Pedoman Skor: Skor 3 jika mengandung kata tolong/sapaan santun; Skor 1.5 jika kurang santun.

1. Lambang bilangan dari 'tiga ratus lima puluh empat' adalah ....
a. 345
b. 354
c. 534

2. Nama bilangan dari 287 adalah ....
a. Dua ratus delapan puluh tujuh
b. Dua ratus tujuh puluh delapan
c. Delapan ratus dua puluh tujuh

3. Angka 4 pada bilangan 348 menempati nilai tempat ....
a. Ratusan
b. Puluhan
c. Satuan

4. Nilai tempat dan nilai angka dari bilangan 429 yang tepat adalah ....
a. 4 ratusan + 2 puluhan + 9 satuan
b. 4 puluhan + 2 ratusan + 9 satuan
c. 9 ratusan + 2 puluhan + 4 satuan

5. Perhatikan deret bilangan berikut:
125, 128, 121, 130
Urutan bilangan dari yang terkecil hingga terbesar adalah ....
a. 121, 125, 128, 130
b. 130, 128, 125, 121
c. 121, 128, 125, 130

6. Perbandingan dua bilangan berikut yang tepat adalah ....
a. 245 > 254
b. 318 < 309
c. 176 < 182

7. Hasil dari penjumlahan 143 + 125 adalah ....
a. 268
b. 258
c. 278

8. Hasil penjumlahan bersusun pendek dari 236 + 147 adalah ....
a. 373
b. 383
c. 393

9. Hasil pengurangan dari 285 - 132 adalah ....
a. 143
b. 153
c. 163

10. Hasil dari 352 - 128 dengan teknik meminjam adalah ....
a. 224
b. 234
c. 214

11. Budi memiliki 135 kelereng. Ayah membelikan lagi 124 kelereng untuk Budi. Jumlah kelereng Budi seluruhnya sekarang adalah ....
a. 249 kelereng
b. 259 kelereng
c. 269 kelereng

12. Ibu membeli 245 buah jeruk di pasar. Sebanyak 118 buah jeruk dibagikan kepada tetangga. Sisa jeruk Ibu sekarang adalah ....
a. 127 buah
b. 137 buah
c. 117 buah

13. Bentuk penjumlahan berulang dari perkalian 4 x 5 adalah ....
a. 4 + 4 + 4 + 4 + 4
b. 5 + 5 + 5 + 5
c. 4 + 5

14. Ada 3 piring di atas meja. Setiap piring berisi 6 buah apel. Kalimat perkalian yang tepat untuk menghitung seluruh apel adalah ....
a. 3 + 6 = 9
b. 3 x 6 = 18
c. 6 x 6 = 36

15. Hasil perkalian dari 5 x 4 adalah ....
a. 15
b. 20
c. 25

21. Tentukan nilai tempat (ratusan, puluhan, satuan) dan nama bilangan dari 369!

22. Tuliskan tanda perbandingan yang tepat (<, >, atau =) untuk pasangan bilangan berikut:
a. 248 ..... 284
b. 315 ..... 309

23. Toko Pak Rudi memiliki persediaan 185 buku tulis. Hari ini Pak Rudi mendapat kiriman tambahan 142 buku tulis. Berapa jumlah seluruh buku tulis di toko Pak Rudi sekarang?

24. Dalam sebuah wadah terdapat 264 biji hisap. Kakak mengambil 138 biji untuk bermain. Berapa sisa biji hisap yang ada di dalam wadah?

25. Di sebuah taman terdapat 4 meja piknik. Di atas setiap meja terdapat 5 cangkir teh. Tuliskan kalimat perkaliannya dan hitunglah jumlah seluruh cangkir teh tersebut!

21. Nilai Tempat: 3 ratusan + 6 puluhan + 9 satuan.
Nama Bilangan: Tiga ratus enam puluh sembilan.
Pedoman Skor: Skor 3 jika nilai tempat dan nama bilangan tepat; Skor 1.5 jika benar salah satu.

22. a. 248 < 284
b. 315 > 309
Pedoman Skor: Skor 3 jika kedua tanda perbandingan tepat; Skor 1.5 jika tepat 1.

23. Kalimat Matematika: 185 + 142 = 327.
Jadi, jumlah seluruh buku tulis di toko Pak Rudi adalah 327 buku.
Pedoman Skor: Skor 3 jika hitungan dan kalimat jawaban tepat; Skor 1.5 jika hitungan salah tetapi cara benar.

24. Kalimat Matematika: 264 - 138 = 126.
Jadi, sisa biji hisap di dalam wadah adalah 126 biji.
Pedoman Skor: Skor 3 jika hitungan pengurangan meminjam dan kalimat jawaban tepat; Skor 1.5 jika terdapat sedikit kesalahan berhitung.

25. Kalimat Perkalian: 4 x 5 = 20.
Jadi, jumlah seluruh cangkir teh adalah 20 cangkir.
Pedoman Skor: Skor 3 jika kalimat perkalian dan hasil perkalian tepat; Skor 1.5 jika hanya benar perkalian atau hasilnya.

1. Bagian tubuh kucing yang berfungsi untuk menjaga keseimbangan saat berlari dan melompat adalah ....
a. Telinga
b. Ekor
c. Kumis

2. Burung dapat terbang tinggi di udara karena memiliki bagian tubuh berupa ....
a. Sayap
b. Sirip
c. Paruh

3. Bagian tumbuhan yang berada di dalam tanah dan berfungsi menyerap air serta zat hara adalah ....
a. Daun
b. Batang
c. Akar

4. Bagian tumbuhan yang berwarna hijau dan berguna sebagai tempat membuat makanan adalah ....
a. Bunga
b. Daun
c. Buah

5. Ayam berkembang biak dengan cara bertelur, sedangkan kucing berkembang biak dengan cara ....
a. Bertelur
b. Melahirkan
c. Membelah diri

6. Biji jagung yang ditanam di dalam tanah yang subur dan disiram air secara teratur akan bertunas dan tumbuh menjadi ....
a. Bunga yang layu
b. Tumbuhan jagung baru
c. Pohon yang mati

7. Hewan berikut yang mengalami perubahan bentuk tubuh dari berudu menjadi hewan dewasa adalah ....
a. Kucing
b. Katak
c. Ayam

8. Contoh makhluk hidup yang membutuhkan air, udara, dan makanan untuk bertahan hidup adalah ....
a. Batu dan tanah
b. Kucing dan pohon pisang
c. Meja dan kursi

9. Benda-benda di sekitar kita yang tidak bernapas, tidak tumbuh, dan tidak memerlukan makanan disebut ....
a. Makhluk hidup
b. Benda mati
c. Benda alami

10. Pensil, buku, dan penghapus merupakan contoh dari ....
a. Benda padat
b. Benda cair
c. Benda gas

11. Ciri utama dari benda cair seperti air dan minyak goreng adalah ....
a. Bentuknya selalu tetap tidak berubah
b. Bentuknya berubah-ubah mengikuti wadahnya
c. Ukurannya selalu bertambah besar

12. Air teh yang dituangkan dari teko ke dalam cangkir akan memiliki bentuk menyerupai ....
a. Teko
b. Cangkir
c. Sendok

13. Sifat benda padat saat dipindahkan dari dalam tas ke atas meja adalah ....
a. Bentuk dan ukurannya tetap
b. Bentuknya berubah menjadi lebar
c. Ukurannya menjadi lebih kecil

14. Es batu yang diletakkan di tempat terbuka di bawah terik matahari akan mengalami perubahan wujud menjadi ....
a. Es yang lebih keras
b. Air (mencair)
c. Gas yang tidak terlihat

15. Plastisin atau tanah liat dapat dibentuk menjadi vas bunga jika diberikan ....
a. Tekanan atau dorongan tangan
b. Air dingin yang banyak
c. Tiupan udara

21. Tuliskan 3 (tiga) bagian utama dari tubuh tumbuhan beserta salah satu fungsinya secara singkat!

22. Sebutkan 2 (dua) contoh perbedaan antara makhluk hidup dan benda mati yang ada di sekitar sekolahmu!

23. Mengapa tanaman bungamu yang ditaruh di dalam wadah tanah perlu disiram air dan diletakkan di tempat yang terkena sinar matahari? Jelaskan alasan singkatnya!

24. Sebutkan masing-masing 2 (dua) contoh benda padat dan benda cair yang biasa kamu temukan di dalam dapur rumah!

25. Apa yang akan terjadi pada air dalam mangkuk jika dimasukkan ke dalam pembuat es (freezer) kulkas? Sebutkan nama perubahan wujud benda tersebut!

21. 1. Akar (menyerap air/zat hara)
2. Batang (menopang tumbuhan/menyalurkan air)
3. Daun (tempat membuat makanan/fotosintesis).
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan 3 bagian beserta fungsinya; Skor 1.5 jika hanya 1-2 bagian.

22. 1. Makhluk hidup bernapas dan tumbuh (contoh: kucing/pohon), sedangkan benda mati tidak bernapas dan tidak tumbuh (contoh: meja/batu).
2. Makhluk hidup butuh makan/air, benda mati tidak.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menjelaskan 2 perbedaan dengan tepat; Skor 1.5 jika menjelaskan 1 perbedaan.

23. Tanaman membutuhkan air dan sinar matahari untuk tumbuh subur dan membuat makanannya sendiri.
Pedoman Skor: Skor 3 jika alasan tepat dan logis; Skor 1.5 jika alasan sangat singkat.

24. Benda Padat: Piring, sendok, wajan, pisau.
Benda Cair: Minyak goreng, air minum, kecap, saus.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan masing-masing 2 contoh tepat; Skor 1.5 jika kurang lengkap.

25. Air akan membeku menjadi es batu yang padat. Nama perubahannya adalah membeku.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan hasil (es batu) dan istilah membeku; Skor 1.5 jika hanya menyebutkan salah satu.

1. Gerakan berpindah tempat dari satu posisi ke posisi lain disebut gerak ....
a. Lokomotor
b. Non-lokomotor
c. Manipulatif

2. Contoh gerakan lokomotor yang dilakukan dengan melangkahkan kaki secara bergantian adalah ....
a. Mengayun tangan
b. Berjalan
c. Menekuk lutut

3. Saat melakukan gerakan berlari cepat ke depan, pandangan mata kita harus tertuju ke ....
a. Atas langit
b. Arah depan
c. Samping kiri

4. Gerakan meloncat dengan tumpuan dua kaki dapat melatih kekuatan otot ....
a. Tangan
b. Kaki
c. Leher

5. Budi dan teman-temannya melakukan gerakan melompat melewati garis. Gerakan melompat bertumpu pada ....
a. Satu kaki
b. Dua kaki bersamaan
c. Kedua tangan

6. Gerakan yang dilakukan tanpa berpindah tempat dari posisi awal disebut gerak ....
a. Lokomotor
b. Non-lokomotor
c. Manipulatif

7. Contoh gerakan non-lokomotor pada anggota badan bagian atas adalah ....
a. Melompat tinggi
b. Mengayunkan kedua lengan
c. Berlari santai

8. Saat melakukan gerakan memutar pinggang ke kiri dan ke kanan, posisi kedua kaki sebaiknya ....
a. Berlari-lari kecil
b. Tetap berdiri diam di tempat
c. Melompat-lompat

9. Menekuk lutut ke bawah saat melakukan gerakan pemanasan berguna untuk melenturkan otot ....
a. Kaki dan paha
b. Lengan dan bahu
c. Leher dan kepala

10. Gerakan mengayunkan tangan ke depan dan ke belakang bertujuan untuk melatih kelenturan sendi ....
a. Lutut
b. Bahu
c. Pergelangan kaki

11. Gerakan yang menggunakan bantuan alat atau benda seperti bola disebut gerak ....
a. Lokomotor
b. Non-lokomotor
c. Manipulatif

12. Saat melempar bola kasti ke arah sasaran di depan, bagian tubuh yang digunakan adalah ....
a. Kaki
b. Tangan
c. Kepala

13. Agar bola yang dilempar oleh teman dapat ditangkap dengan baik, pandangan mata kita harus melihat ke arah ....
a. Datangnya bola
b. Lapangan
c. Tangan sendiri

14. Edo menendang bola ke arah gawang lawan menggunakan bagian ....
a. Tangan
b. Kaki
c. Siku

15. Contoh kegiatan olahraga yang menggunakan variasi gerak memantulkan bola ke lantai adalah ....
a. Sepak bola
b. Bola basket
c. Berenang

21. Tuliskan pengertian dari gerak dasar lokomotor beserta 2 (dua) contoh gerakannya!

22. Sebutkan 2 (dua) contoh gerakan non-lokomotor yang dapat kamu lakukan saat melakukan pemanasan sebelum berolahraga!

23. Mengapa kita harus melakukan gerakan pemanasan sebelum berolahraga? Jelaskan manfaat singkatnya!

24. Tuliskan 2 (dua) contoh gerakan manipulatif yang menggunakan bola besar atau bola kecil!

25. Saat melakukan permainan lempar tangkap bola bersama teman, bagaimana cara memegang atau menangkap bola yang benar agar tidak jatuh?

21. Gerak lokomotor adalah gerakan berpindah tempat. Contoh: Berjalan, berlari, melompat.
Pedoman Skor: Skor 3 jika pengertian dan 2 contoh benar; Skor 1.5 jika benar salah satu.

22. Contoh: Mengayunkan lengan, memutar pinggang, membungkukkan badan, menekuk lutut.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan 2 contoh tepat; Skor 1.5 jika menyebutkan 1 contoh.

23. Pemanasan berguna untuk melenturkan otot, menyiapkan tubuh, dan mencegah cedera saat berolahraga.
Pedoman Skor: Skor 3 jika alasan tepat dan logis; Skor 1.5 jika alasan kurang lengkap.

24. Contoh: Melempar bola, menangkap bola, menendang bola, memantulkan bola.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan 2 contoh tepat; Skor 1.5 jika menyebutkan 1 contoh.

25. Melihat ke arah datangnya bola, membendung atau membuka kedua telapak tangan membentuk wadah, lalu merapatkannya saat bola tersentuh.
Pedoman Skor: Skor 3 jika penjelasan logis dan tepat; Skor 1.5 jika penjelasan sangat singkat.

1. Kecepatan dalam alunan lagu atau musik disebut ....
a. Nada
b. Tempo
c. Birama

2. Lagu anak-anak bernuansa riang gembira seperti 'Menanam Jagung' sebaiknya dinyanyikan dengan tempo ....
a. Cepat dan bersemangat
b. Sangat lambat
c. Sedih dan pelan

3. Lagu nina bobok yang digunakan untuk menidurkan adik bayi dinyanyikan dengan tempo ....
a. Lambat dan lembut
b. Cepat dan keras
c. Penuh semangat

4. Bunyi yang terdengar teratur dan memiliki tinggi rendah tertentu dinamakan ....
a. Kebisingan
b. Nada
c. Suara bisikan

5. Urutan nada tinggi ke rendah yang tepat dari tangga nada solmisasi adalah ....
a. Do - Re - Mi
b. Sol - Fa - Mi
c. Do - Si - La

6. Nada yang berada paling rendah di antara nada-nada berikut adalah ....
a. Do
b. Sol
c. Si

7. Alat musik yang dimainkan dengan cara dipukul dan tidak memiliki nada tinggi rendah dinamakan alat musik ....
a. Melodis
b. Ritmis
c. Harmonis

8. Contoh alat musik ritmis sederhana yang dimainkan dengan cara digoyangkan adalah ....
a. Drum
b. Marakas
c. Pianika

9. Budi memainkan alat musik ritmis berupa gendang. Cara memainkan gendang yang tepat adalah dengan ....
a. Ditiup
b. Dipetik
c. Dipukul dengan telapak tangan

10. Bunyi tepuk tangan dan hentakan kaki ke lantai termasuk contoh sumber bunyi dari anggota tubuh yang disebut ....
a. Musik olah tubuh (body percussion)
b. Musik buatan pabrik
c. Bunyi alam

11. Saat kita membisikkan sesuatu kepada teman di sebelah kita, suara yang dihasilkan tergolong dinamik bunyi yang ....
a. Sangat keras
b. Lembut/pelan
c. Nyaring

12. Bunyi klakson mobil yang dinyalakan saat keadaan darurat menghasilkan suara dengan dinamik yang ....
a. Lembut
b. Pelan
c. Keras

13. Tanda birama 2/4 dalam sebuah lagu anak memiliki arti bahwa dalam satu ketukan terdapat ....
a. 2 ketukan
b. 3 ketukan
c. 4 ketukan

14. Alat musik ritmis berupa segitiga besi yang dimainkan dengan pemukul besi dinamakan ....
a. Tamborin
b. Triangel
c. Kastanyet

15. Agar alunan lagu yang dinyanyikan bersama teman-teman terdengar indah dan harmonis, kita harus menyanyi secara ....
a. Saling mendahului dan berteriak
b. Kompak dan sesuai tempo
c. Tanpa mengikuti ketukan

21. Tuliskan urutan nada solmisasi lengkap dari nada terendah sampai nada tertinggi!

22. Sebutkan 2 (dua) contoh lagu anak-anak yang dinyanyikan dengan tempo cepat dan bersemangat!

23. Sebutkan 3 (tiga) contoh alat musik ritmis yang biasa digunakan untuk mengiringi lagu di sekolah!

24. Sebutkan 2 (dua) contoh bunyi dari olah tubuh (body percussion) yang dapat menghasilkan bunyi irama!

25. Mengapa kita perlu menyanyikan lagu dengan memperhatikan dinamik (keras dan lembutnya suara)? Jelaskan manfaatnya secara singkat!

21. Urutan solmisasi: Do - Re - Mi - Fa - Sol - La - Si - Do'
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan urutan solmisasi secara lengkap dan benar; Skor 1.5 jika ada 1-2 kesalahan.

22. Contoh: Menanam Jagung, Potong Bebek Angsa, Naik Delman, Helly.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan 2 contoh lagu yang tepat; Skor 1.5 jika menyebutkan 1 lagu.

23. Contoh: Tamborin, Marakas, Gendang, Triangel, Rebana, Kastanyet.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan 3 alat musik ritmis tepat; Skor 1.5 jika menyebutkan 1-2 contoh.

24. Contoh: Tepuk tangan, hentakan kaki ke lantai, jentikan jari, menepuk paha.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan 2 contoh tepat; Skor 1.5 jika menyebutkan 1 contoh.

25. Agar lagu terdengar indah, tidak membosankan, serta dapat menyampaikan ekspresi atau perasaan lagu dengan baik.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menjelaskan alasan dengan tepat dan logis; Skor 1.5 jika alasan sangat singkat.

1. Unsur seni rupa paling sederhana yang terbentuk dari goresan pensil yang memanjang disebut ....
a. Titik
b. Garis
c. Bidang

2. Garis yang digambar lurus berdiri dari bawah ke atas dinamakan garis ....
a. Horisontal (mendatar)
b. Vertikal (tegak)
c. Lengkung

3. Garis lengkung yang berulang-ulang seperti gelombang ombak di laut melambangkan gerak yang ....
a. Kaku dan tajam
b. Luwes dan tenang
c. Patah-patah

4. Pertemuan antara ujung-ujung garis yang saling terhubung akan membentuk sebuah ....
a. Warna
b. Bidang
c. Tekstur

5. Benda berukuran sama di ketiga sisinya seperti kotak tempat pensil memiliki bentuk dasar berupa bidang ....
a. Segitiga
b. Persegi
c. Lingkaran

6. Gambar roda sepeda dan jam dinding di kelas memiliki bentuk geometris berupa ....
a. Lingkaran
b. Persegi panjang
c. Segitiga

7. Kelompok warna primer atau warna dasar yang tidak dapat dibuat dari campuran warna lain adalah ....
a. Hijau, jingga, dan ungu
b. Merah, kuning, dan biru
c. Hitam, putih, dan cokelat

8. Jika kamu mencampurkan cat warna merah dengan warna kuning di atas palet, maka akan menghasilkan warna sekunder yaitu ....
a. Hijau
b. Ungu
c. Jingga (oranye)

9. Hasil pencampuran antara warna biru dan warna kuning akan menghasilkan warna ....
a. Hijau
b. Merah
c. Ungu

10. Permukaan benda yang saat disentuh terasa kasar, halus, licin, atau tajam dinamakan ....
a. Warna
b. Tekstur
c. Bentuk

11. Contoh benda di lingkungan sekitar sekolah yang memiliki tekstur permukaan halus adalah ....
a. Kertas gambar dan kaca jendela
b. Kulit buah salak dan batu jalanan
c. Batang pohon besar

12. Alat gambar yang memiliki ujung keras dan digunakan untuk membuat sketsa awal gambar adalah ....
a. Cat air
b. Pensil hitam
c. Kuas lukis

13. Budi mewarnai gambar pemandangan menggunakan krayon. Agar gambar terlihat rapi, cara mewarnainya adalah ....
a. Coret-coret keluar dari garis gambar
b. Menekan terlalu keras sampai kertas robek
c. Mewarnai searah dan tetap di dalam garis gambar

14. Alat yang digunakan untuk mengambil dan mengoleskan cat air di atas kertas gambar adalah ....
a. Kuas
b. Penggaris
c. Penghapus

15. Fungsi utama dari penghapus saat kita menggambar dengan pensil adalah untuk ....
a. Mewarnai gambar
b. Memotong kertas
c. Membersihkan goresan pensil yang salah

21. Sebutkan 3 (tiga) jenis garis yang kamu ketahui beserta gambar contoh bentuk garisnya secara singkat!

22. Sebutkan 3 (tiga) warna primer (warna dasar) dalam seni rupa!

23. Jelaskan warna apa yang akan terbentuk jika kamu mencampurkan cat air warna merah dengan warna biru!

24. Sebutkan masing-masing 2 (dua) contoh benda di sekitar rumahmu yang permukaannya terasa halus dan kasar!

25. Tuliskan 3 (tiga) nama alat dan bahan yang digunakan untuk menggambar dan mewarnai pemandangan alam!

21. Contoh 3 jenis garis: (1) Garis lurus/vertikal, (2) Garis lengkung, (3) Garis zig-zag/patah-patah.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan 3 jenis garis dengan benar; Skor 1.5 jika menyebutkan 1-2 garis.

22. 3 warna primer: Merah, Kuning, dan Biru.
Pedoman Skor: Skor 3 jika ketiga warna primer tepat; Skor 1.5 jika menyebutkan 1-2 warna.

23. Campuran warna merah dan biru akan menghasilkan warna Ungu.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menjawab warna ungu secara tepat; Skor 1.5 jika jawaban kurang tepat.

24. Tekstur Halus: Kaca, kertas, piring plastik.
Tekstur Kasar: Kulit buah salak, batu, amplas, kulit kayu.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan masing-masing 2 contoh tepat; Skor 1.5 jika kurang lengkap.

25. Contoh alat dan bahan: Buku gambar/kertas, pensil hitam, penghapus, krayon/pensil warna/cat air.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan 3 alat/bahan tepat; Skor 1.5 jika menyebutkan 1-2 alat.

1. Ungkapan perasaan manusia yang disalurkan melalui keindahan gerak tubuh yang berirama disebut seni ....
a. Rupa
b. Tari
c. Musik

2. Saat menirukan gerakan burung terbang di udara, bagian tubuh utama yang kita gerakkan mengayun ke atas dan ke bawah adalah ....
a. Kepala
b. Tangan
c. Kaki

3. Gerakan menirukan kelinci melompat-lompat riang bertumpu pada anggota tubuh berupa ....
a. Kedua kaki
b. Kedua tangan
c. Kepala

4. Ketika menari menirukan pohon pisang yang tertiup angin kencang, gerakan badan dan kedua tangan kita digoyangkan ke ....
a. Depan dan belakang
b. Kiri dan kanan
c. Atas dan bawah

5. Siti menari dengan posisi berdiri tegak lalu perlahan-lahan merendahkan badannya hingga berlutut. Siti sedang memperagakan gerak dengan tingkatan (level) ....
a. Tinggi ke rendah
b. Sedang ke tinggi
c. Rendah saja

6. Gerakan menari yang dilakukan dengan meloncat tinggi di udara termasuk ke dalam gerak dengan level ....
a. Rendah
b. Sedang
c. Tinggi

7. Posisi berdiri santai atau membungkukkan setengah badan saat menari tergolong gerakan dengan level ....
a. Sedang
b. Tinggi
c. Rendah

8. Alunan irama atau musik yang mengiringi penari bergerak di panggung dinamakan ....
a. Tata panggung
b. Musik pengiring tari
c. Properti tari

9. Gerakan tari yang dilakukan dengan mengikuti ketukan lagu secara lambat dan lembut menggambarkan perasaan ....
a. Marah dan gembira
b. Sedih atau tenang
c. Semangat membara

10. Saat memeragakan gerak tarian Kijang yang lincah dan gembira, tempo musik pengiring yang sesuai adalah ....
a. Cepat dan riang
b. Sangat lambat
c. Pelan dan sedih

11. Alat pembantu atau perlengkapan yang dipegang penari saat tampil memperagakan gerak tari disebut ....
a. Kostum
b. Properti tari
c. Panggung

12. Jika kamu memeragakan tarian menirukan kegiatan petani memanen padi, properti yang cocok digunakan adalah ....
a. Caping (topi petani)
b. Payung hias
c. Selendang kain

13. Dalam tarian piring, properti utama yang dipegang oleh kedua telapak tangan penari adalah ....
a. Kipas
b. Piring kecil
c. Tali rami

14. Baju dan pakaian khusus yang dikenakan oleh penari agar penampilannya terlihat indah dan sesuai dengan tema tari dinamakan ....
a. Properti
b. Kostum tari
c. Panggung

15. Agar tarian kelompok bersama teman-teman kelas terlihat rapi, kompak, dan indah, semua penari harus ....
a. Menari sendiri-sendiri
b. Bekerja sama dan kompak mengikuti irama
c. Saling mendahului gerakan

21. Tuliskan 3 (tiga) contoh gerakan tari sederhana yang menirukan gerakan hewan di sekitar kita!

22. Tuliskan 3 (tiga) tingkatan (level) gerak dalam seni tari beserta satu contoh posisi tubuhnya secara singkat!

23. Mengapa musik pengiring sangat penting bagi seorang penari saat tampil di panggung? Jelaskan alasan singkatnya!

24. Sebutkan 3 (tiga) contoh properti tari yang sering digunakan dalam pertunjukan tari anak-anak!

25. Lani dan kelompoknya akan memperagakan gerak tari Kupu-Kupu. Sebutkan kostum dan properti apa yang cocok digunakan oleh kelompok Lani!

21. Contoh gerak hewan: (1) Burung terbang mengepakkan tangan, (2) Kelinci melompat, (3) Bebek berjalan bergoyang, (4) Kupu-kupu terbang.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan 3 contoh dengan benar; Skor 1.5 jika menyebutkan 1-2 contoh.

22. Level Tari:
- Level Tinggi: Loncat/jinjit.
- Level Sedang: Berdiri santai/membungkuk.
- Level Rendah: Duduk/rebahan/duduk berlutut di lantai.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan 3 level dan contohnya; Skor 1.5 jika kurang lengkap.

23. Musik pengiring memberi petunjuk ketukan irama, mengatur tempo, dan membangkitkan suasana/perasaan tari.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menjelaskan alasan dengan tepat; Skor 1.5 jika alasan sangat singkat.

24. Contoh properti: Selendang kain, piring kecil, kipas, caping, tongkat kayu, payung hias.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan 3 properti tepat; Skor 1.5 jika menyebutkan 1-2 properti.

25. Kostum: Baju tari berwarna cerah bermotif sayap. Properti: Selendang kain atau sayap tiruan buatan.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan kostum dan properti yang sesuai; Skor 1.5 jika kurang lengkap.

1. Pertunjukan seni yang menampilkan pemeran mengekspresikan karakter melalui gerak tubuh, suara, dan raut wajah disebut seni ....
a. Rupa
b. Musik
c. Teater

2. Raut atau ekspresi wajah seseorang yang sedang merasa gembira dan bahagia ditunjukkan dengan ....
a. Mengkerutkan dahi dan merengut
b. Tersenyum lebar dan mata berbinar
c. Meneteskan air mata

3. Ketika Budi menirukan gerakan burung terbang di atas panggung, kedua tangannya digerakkan ke ....
a. Atas dan ke bawah seperti mengepak
b. Depan memegang perut
c. Belakang pinggang

4. Benda tiruan atau alat bantu yang digunakan para pemain teater di atas panggung disebut ....
a. Kostum
b. Properti
c. Naskah

5. Bunyi tiruan suara kucing yang sedang lapar adalah ....
a. Guk... guk... guk...
b. Meong... meong... meong...
c. Kukuruyuk...

6. Gerakan tiruan tanpa bersuara yang memperagakan kegiatan sehari-hari disebut ....
a. Pantomim
b. Menyanyi
c. Menari

7. Orang yang bertugas memainkan suatu peran atau tokoh dalam pertunjukan teater disebut ....
a. Penonton
b. Pemeran atau Aktor
c. Sutradara

8. Saat menirukan tokoh kakek tua yang sedang berjalan, gerakan tubuh yang tepat adalah ....
a. Berlari kencang sambil melompat
b. Bungkuk dan berjalan lambat
c. Melompat-lompat riang

9. Suara tokoh kelinci yang sedang ketakutan dikejar serigala sebaiknya diucapkan dengan intonasi ....
a. Pelan dan gemetar
b. Sangat keras dan tertawa
c. Mantap dan tenang

10. Pakaian khusus yang dikenakan oleh pemeran sesuai dengan tokoh yang dimainkannya dinamakan ....
a. Panggung
b. Kostum
c. Tata lampu

11. Tempat berlangsungnya pertunjukan teater di mana para pemain tampil di depan penonton disebut ....
a. Ruang ganti
b. Panggung
c. Loket tiket

12. Latihan olah tubuh dan pemanasan sebelum tampil bermain peran berguna untuk ....
a. Membuat tubuh menjadi lelah
b. Melenturkan otot agar tidak kaku
c. Mengisi waktu luang saja

13. Suara tiupan angin kencang di tengah hutan dapat ditirukan dengan bunyi olah suara berupa ....
a. Wuuusshh... wuuusshh...
b. Kring... kring... kring...
c. Prok... prok... prok...

14. Jika kamu berperan menjadi seorang dokter dalam pertunjukan teater sekolah, properti yang cocok kamu bawa adalah ....
a. Stetoskop mainan
b. Cangkul kayu
c. Tongkat sihir

15. Agar pertunjukan teater kelompok berjalan dengan lancar dan indah, sikap yang harus dimiliki para pemeran adalah ....
a. Ingin menang sendiri
b. Bekerja sama dan kompak
c. Malu-malu di panggung

21. Tuliskan 3 (tiga) contoh ekspresi wajah (mimik) yang biasa ditunjukkan saat bermain teater!

22. Sebutkan 2 (dua) contoh tiruan gerakan hewan yang mudah kamu peragakan di panggung!

23. Jelaskan apa yang dimaksud dengan properti teater dan sebutkan 2 (dua) contohnya!

24. Mengapa sebelum tampil memperagakan peran kita harus melakukan latihan olah tubuh dan olah suara? Jelaskan alasan singkatnya!

25. Jika kamu mendapat peran sebagai seorang petani di desa, sebutkan kostum dan properti apa saja yang cocok kamu gunakan!

21. Contoh ekspresi: Senang/gembira, sedih, marah, takut, terkejut/kaget.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan 3 ekspresi dengan benar; Skor 1.5 jika menyebutkan 1-2 ekspresi.

22. Contoh: Gerakan burung terbang, gerakan kelinci melompat, gerakan katak melompat, gerakan kucing berjalan.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan 2 gerakan hewan dengan benar; Skor 1.5 jika menyebutkan 1 contoh.

23. Properti adalah perlengkapan atau alat bantu yang digunakan pemain di panggung. Contoh: Stetoskop mainan, cangkul kayu, tas sekolah, tongkat.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan pengertian dan 2 contoh tepat; Skor 1.5 jika menyebutkan contoh saja atau pengertian saja.

24. Agar otot tubuh lentur, tidak kaku, vokal suara jelas, serta siap dan percaya diri saat pentas di panggung.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menjelaskan alasan dengan tepat dan logis; Skor 1.5 jika alasan sangat singkat.

25. Kostum: Baju kaos/sederhana, celana gulung, topi caping. Properti: Cangkul kayu atau sabit mainan.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan kostum dan properti yang sesuai; Skor 1.5 jika kurang lengkap.

1. Look at the greeting! When you meet your teacher in the morning at 07.00 AM, you say ....
a. Good morning
b. Good evening
c. Good night

2. Read the short dialogue:
Aisyah : "Hello, my name is Aisyah. What is your name?"
Made : "Hello, my name .... Made."
a. am
b. is
c. are

3. Read the dialogue below:
Cici : "How are you today, Joshua?"
Joshua : ".... Thank you."
a. I am 7 years old
b. I am fine
c. Good bye

4. Look at the number! The number after 6 (six) and before 8 (eight) is ....
a. 5 (five)
b. 7 (seven)
c. 9 (nine)

5. Calculate the numbers:
5 (five) + 4 (four) = ....
The result in English is ....
a. 8 (eight)
b. 9 (nine)
c. 10 (ten)

6. Budi has 10 pencils. The English word for the number '10' is ....
a. Nine
b. Ten
c. Eleven

7. Look at the classroom object! You use a 'pencil' to write. In Indonesian, 'pencil' means ....
a. Penghapus
b. Pensil
c. Penggaris

8. Look at the picture description! Teacher says: "Open your ... and read page 5!"
a. Book
b. Eraser
c. Chair

9. Look at the object in the classroom! Students sit on a ....
a. Table
b. Chair
c. Whiteboard

10. Look at the color! The color of fresh grass and leaves in English is ....
a. Red
b. Blue
c. Green

11. Look at the fruit! An apple is usually ....
a. Red
b. Yellow
c. Black

12. What is the color of the clear sky on a sunny day?
a. Pink
b. Blue
c. Brown

13. Read the simple sentence:
"I have a ... ruler."
(Ruler yang berwarna kuning). The correct color word is ....
a. Yellow
b. Purple
c. White

14. Teacher says: "Please, ... the whiteboard!"
The correct classroom instruction is ....
a. Clean
b. Sit down
c. Stand up

15. Read the dialogue:
Mimi : "May I borrow your eraser, please?"
Lani : "Here you are."
Mimi : "...."
Lani : "You are welcome."
a. Good bye
b. Thank you
c. I am sorry

21. Write 2 (two) simple greetings in English that you can use when you meet your friends at school!

22. Write the English words for these numbers:
a. 3 = ......
b. 9 = ......

23. Mention 3 (three) classroom objects in English that you can find in your school bag!

24. Translate these color words into Indonesian:
a. Yellow = ......
b. Purple = ......

25. Rearrange the jumbled words into a correct sentence:
[ bag ] - [ blue ] - [ a ] - [ is ] - [ This ]

21. Examples: Good morning, Hello, Hi, Good afternoon.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menuliskan 2 sapaan dengan tepat; Skor 1.5 jika menuliskan 1 sapaan.

22. a. Three
b. Nine
Pedoman Skor: Skor 3 jika kedua angka dituliskan ejaannya secara benar; Skor 1.5 jika benar 1.

23. Examples: Pencil, Book, Eraser, Ruler, Pencil case.
Pedoman Skor: Skor 3 jika menyebutkan 3 benda dalam Bahasa Inggris; Skor 1.5 jika 1-2 benda.

24. a. Kuning
b. Ungu
Pedoman Skor: Skor 3 jika kedua terjemahan warna benar; Skor 1.5 jika benar 1.

25. "This is a blue bag."
Pedoman Skor: Skor 3 jika susunan kalimat tepat; Skor 1.5 jika susunan kurang tepat.

• Soal dan kunci jawaban ini bersifat contoh dan tidak menggantikan soal resmi dari sekolah atau dinas pendidikan.
• Guru dapat menyesuaikan soal dengan materi yang sudah diajarkan, kurikulum, dan kondisi kelas masing-masing.
• Jawaban uraian pada rubrik adalah contoh. Jawaban siswa yang bermakna sama dapat diterima.
• Periksa kembali kunci jawaban sebelum dipakai untuk penilaian resmi.